Jak to wyjaśnił ks. Godoy, temu spotkaniu przyświecały trzy cele: pogłębić poczucie przynależności do szkół katolickich; określić, czym są szkoły katolickie, dać je poznać i sprawić, że zostaną uznane przez instytucje publiczne i Kościół, oraz uznać, że wychowywać oznacza komunikować (przekazywać) , spotkać się. “Nie ma spotkania bez przekazu, a jeśli ten chce być skuteczny, musi dotknąć serca” – oświadczył salezjanin, przywołując słowa papieża Franciszka, które ten przekazał Zgromadzeniu Salezjańskiemu: “Przebywać wśród młodzieży, posługując się językiem, którzy oni lepiej rozumieją, językiem serca”.
Ze swojej strony sekretarz generalny Szkół Katolickich, José Maria Alvira, wyjaśnił wybór tego tematu Kongresu, oscylującego wokół komunikacji społecznej, podkreślając, że “mówienie o wychowaniu jest mówieniem o komunikacji społecznej”, i że dzisiaj, bardziej niż kiedykolwiek, “ważna jest treść przekazu i w jaki sposób ten zostanie podany nauczycielom, uczniom, rodzinom”. W nawiązaniu do motta Kongresu – “Wyzwól emocje” – dodał, że “komunikacja dociera do uczuć” i dlatego “musi być przekazem, który wyzwoli emocje”.
Carlos Robla, sekretarz Szkół Katolickich Asturii, powiedział, że jest zadowolony z tych trzech dni Kongresu, który, jak oświadczył, “przypomniał nam, że jesteśmy tutaj, że szkoła katolicka w Asturii trwa od końca XIX wieku, kiedy pierwsze zgromadzenia zakonne dotarły na obszary górnicze, aby umożliwić ludności dostęp do kultury”.
W czasie tych trzech dni głos zabierali liczni prelegenci, którzy przybyli z różnych części Europy. Obrady , w czasie których zgodnie podkreślono ważność praktykowania komunikacji emocjonalnej, dostosowanej do potrzeb uczniów i obecnych czasów, zamknęli pani Victoria Moya, dyrektor XIV Kongresu, i ks. Pérez Godoy.
“Pierwsze emocje rodzą się w sercu wychowawcy, w cichym zastanowieniu się nad każdym z uczniów” – stwierdził salezjanin.
Źródło: Congreso Emociona
