Ta inicjatywa została zapoczątkowana w 2014 roku z udziałem prowadzących, którzy pomogli 420 dyrektorom i kierownikom 101 szkół Rodziny Salezjańskiej stać się bardziej kompetentnymi oraz posiąść wizję strategiczną i umiejętność kierownia grupą. Ks. Miguel Angel García, odpowiedzialny za szkoły i ośrodki kształcenia zawodowego, zaplanował podstawowe elementy tego szkolenia początkowego, poszukując skuteczności technicznej i równowagi ekonomicznej, elementów doskonale hormonizujących z linią posłannictwa salezjańskiego.
Dotąd w tych szkoleniach uczestniczyło 23 inspektorie i 49 prowadzących z Ameryki Łacińskiej i Hiszpanii.
Celem tego kursu, liczącego 200 godzin, uhonorowanego certyfikatem czterech uniwersytetów, jest podniesienie zdolności w zakresie zarządzania, na co składa się zrozumienie, przyswojenie i rozwój tożsamości szkoły salezjańskiej jako punktu wyjścia dla własnej pracy; rozwój strategii i umiejętności w materii zarządzania, koniecznych do dobrego zawiadywania zasobami ludzkimi ośrodka; analiza, opracowanie i ocena projektów (program wychowawczy, podsumowanie cyklu nauczania, program roczny...); zarządzanie od strony administracyjnej i prawnej; identyfikacja, analiza i implementacja procesów związanych z jakością, innowacją i badaniami; animacja szkoły jako organizacji.
Kurs wprowadzający dla nauczycieli, trwający 120 godzin, stawia sobie za cel stałą refleksję nad tożsamością osobową, pedagogiczną, chrześcijańską i salezjańską nauczycieli z ośrodków edukacyjnych. A poza tym jego celem jest zapoznanie z tradycją i pedagogią salezjańską; nabycie umiejętności związanych z kierowaniem grupą pod względem wychowawczym i różnych ról, przyczyniając się do rozwiązania pierwszych specyficznych trudności związanych z nauczaniem; rozwój kompetencji w zakresie aktywnego uczestnictwa i współodpowiedzialności w ekipie wychowawczej; postrzeganie ustawicznego dokształcania jako narzędzia rozwoju osobistego i zawodowego, które pozwola na udzielenie właściwej odpowiedzi na obecne potrzeby.
W czasie pierwszej edycji przeszkolenie przeszło 1099 nauczycieli z 15 inspektorii, zaś 48 prowadzących zapewniło jego wysoki poziom.
Natomiast kursy online pozwalają na większą elastyczność nauczycielom. Liczne narzędzia cyfrowe, jakie są dostępne, zapewniają owocną wymianę wiedzy i doświadczeń innych krajów, pozwalając użytkownikom, nauczycielom i dyrektorom, natychmiastowe zastosowanie zdobytej wiedzy.
