Oto panorama tych propozycji.
W Niterói ekipa pedagogiczna opracowała programy nauczania dla uczniów z każdego kierunku i stopnia. Prowadzone kampanie informacyjne zachęcają do realizacji różnych kreatywnych zajęć, by dzieci nie odczuły społecznej izolacji, a także do przestrzegania higieny osobistej w celu uniknięcia zakażenia. Z myślą o komforcie emocjonalnym wkrótce rozpocznie się kampania motywacyjna na rzecz pozytywnego myślenia, również w perspektywie sytuacji, która zaistnieje, kiedy skończy się ten cały nieporządek.
W Belo Horizonte salezjańska szkoła zaangażowała się w organizację zajęć i dostarczanie odpowiedniego materiału dla uczniów każdego kierunku. Podobnie jak Ksiądz Bosko, stara się zachęcić całą społeczność szkolną do ściślejszych kontaktów z Bogiem i Maryją Wspomożycielką w tym krytycznym czasie i zatroszczenie się o siebie, co łączy się automatycznie z troską o innych.
W Goiânia ekipa pedagogiczna szkoły im. Księdza Bosko, która zaraz przyjęła program “Kapitan Jan Bosko”, wprowadzjąc aplikację ClipEscola, zwiększyła ilość propozycji, dołączając liczne użyteczne wskazówki i propozycje o charakterze multidyscyplinarnym, które przewidują lekturę e-booków oraz oglądanie filmików edukacyjnych. Gdy chodzi o najmłodsze dzieci, opracowano również poradnik dla rodziców. Zaś uczniowie ostatnich klas szkoły podstawowej, oprócz zajęć, jakie są proponowane za pośrednictwem aplikacji ClipEscola, realizują również inne zajęcia, jakie proponują na swoich portalach “EDEBE” i “Redigir”. Wszystkim zostały także dostarczone krótkie teksty i przesłania duszpasterskie w celu wzmocnienia i ożywienia wiary w Boga i nabożeństwa do św. Jana Bosko.
W Araxá szkoła “Dom Bosco” podała, za pośrednictwem sieci społecznościowych, jeszcze więcej informacji dotyczących higieny osobistej w celu uniknięcia zakażenia COVID-19. A poza tym, proponowane są różne zajęcia szkolne, by uczniowie nie byli bezczynni w tym czasie.
Podobnie postępuje ekipa kierownicza szkoły “São José” w Resende, dostarczając odpowiednich informacji dotyczących zapobiegania zakażeniu, kierując słowa pociechy, by w ten sposób zapobiec izolacji społecznej, wychodząc z propozycjami zajęć dla uczniów, które ci mogą wykonać w domu wspólnie z rodzicami, dbając o stały kontakt w celu podtrzymania komunikacji i interakcji między uczniami i wychowawcami.
W odniesieniu do wszystkich salezjańskich domów można powiedzieć o wielkim poczuciu odpowiedzialności, gdy chodzi o towarzyszenie ludziom młodym w tym trudnym czasie, czemu towarzyszy przekonanie, że ta walka z koronawirusem ostatecznie zakończy się zwycięstwem, co będzie zasługą wszystkich.
