L’école salésienne, qui accueille environ 80 élèves et 20 éducateurs, a déjà une longue tradition dans l’organisation de pèlerinages de 100 km pour ses élèves, comme partie du programme « école alternative » qui vient réalisé au cours du deuxième semestre de chaque année. En ces occasions, élèves et enseignants marchent ensemble, formant un sens de communauté, connaissant et appréciant le contact direct avec la nature, surpassant leurs propres limites et aidant les compagnons de voyage.

Mais le programme des pèlerinages scolaires de l’Institut a aussi un autre objectif : grandir dans la solidarité avec d’autres jeunes élèves des Pays en voie de développement. Les élèves de la « WeeSchool » ont demandé à leurs ‘sponsors’ de donner 100 won coréen pour chaque km parcouru, ce qui signifie environ 10.000 won pour toute la distance de 100 km (environ 10 US$ pour chaque élève). Parents, amis, et parents d’élèves, avec les Salésiens Coopérateurs ont contribué volontiers à cette initiative solidaire.

Au cours des huit dernières années, les élèves de la « WeeSchool » ont déjà aidé des jeunes élèves à Tonj, au Sud Soudan (2010) ; à Poipet, au Cambodge (2011 – 2013 – 2017) ; les jeunes de la Papouasie Nouvelle Guinée, par des bourses d’étude (2012) ; le élèves de Araimiri, toujours en Papouasie (2014 – 2015 – 2016).

Cette année ils ont recueilli 6.594.000 won (environ 6.000 US$), en faveur du Centre Salésiens de Formation Professionnelle de Myitkyina, au Myanmar.

Avant le départ, le Proviseur, prof. Cha Hyunho, a encouragé les élèves : « Jouissez de la beauté de la nature, créée par Dieu, votre ami, et pendant que vous marchez, pensez à votre futur voyage dans la vie. Je voudrais que vous fassiez de cette marche une précieuse occasion pour réfléchir… S’il vous plait, marchez avec un cœur reconnaissant, avec courage et énergie… Et revenez en bonne santé ! »

La « WeeSchool », fondée en 2010, s’occupe des élèves en difficulté, les aidant à se conformer au programme scolaire ordinaire, par l’éducation, la consultation psychologique et par d’autres expériences formatives.

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