Le thème de la « Journée Mondiale de l’Eau » 2021 est « Valoriser l’eau, » ou mieux encore, « donner une valeur à l’eau, » c’est-à-dire comprendre ce que l’eau signifie pour les gens ordinaires, sa valeur dans leur vie et leurs réflexions sur la façon de mieux protéger cette ressource vitale. Parce qu’une compréhension complète de l’importance et de la valeur multidimensionnelle de l’eau est nécessaire pour sauvegarder cette ressource pour les générations futures.
Pourtant, aujourd’hui, la moitié de la population ne dispose pas d’installations de base pour se laver les mains avec du savon et de l’eau et de toilettes. Face à cette situation, les Salésiens se sont largement engagés à améliorer l’accès à ce bien fondamental pour la vie. En fait, 25% des projets salésiens de lutte contre le Coronavirus l’année dernière ont eu à voir avec l’accès à l’eau et des installations sanitaires adéquates.
L’année dernière, par exemple, plus de 254 000 personnes ont eu accès à l’eau et à des installations sanitaires adéquates grâce aux projets menés par Misiones Salesianas, » la Procuration Missionnaire salésienne de Madrid, dans des Pays comme Namibie, Haïti, Tanzanie, Togo, Colombie et République du Congo...
Et la Procuration Missionnaire salésienne de Madrid rapporte également qu’au cours des deux dernières décennies, elle a développé plus d’une centaine de projets liés à l’eau, qui ont bénéficié à plus de quatre millions de personnes grâce à un investissement total de plus de 2,6 millions d’Euros.
La Procuration Missionnaire salésienne de New Rochelle, aux États-Unis, dans le cadre de son initiative « Eau Propre, » a aidé le Lycée salésien « Don Bosco » de Nkhotakota, Malawi, qui a pu se doter d’un deuxième puits, une pompe à eau, un panneau solaire et un réservoir pour fournir de l’eau propre et fraîche à ses élèves et à son personnel.
« Le plus grand défi auquel l’école a dû faire face était le manque chronique d’un approvisionnement régulier en eau - a déclaré le P. J. Czerwinski, Directeur de la communauté salésienne -. Bien que l’école soit située près d’un grand lac et soit reliée à la source d’eau de la ville, il y avait encore de graves pénuries quotidiennes. L’approvisionnement de la ville est très irrégulier et peu fiable. Cela a causé des problèmes à nos élèves, notamment un manque d’hygiène adéquate, un risque pour la santé, et un manque d’eau pour cuisiner et boire. Maintenant, les élèves et la communauté ont suffisamment d’eau et cela a un impact positif direct sur leur environnement éducatif. »
