L’objectif de la rencontre virtuelle était d’informer les familles sur la façon dont cette rentrée atypique de l’année scolaire a été vécue dans les écoles : quelles émotions étaient les plus présentes dans les communautés éducatives et quelles sont les préoccupations et demandes des professeurs, des familles et des étudiants. En plus de cela, une tentative a été faite d’ouvrir une porte à l’espoir afin de vivre cette époque, pleine d’incertitude et de confusion, comme une expérience d’apprentissage.
« Nous comprenons que nous devons être un exemple pour les plus jeunes et bien faire les choses, » a commenté Alba Badajoz, une élève de troisième année du secondaire ; « et que nous devons faciliter la vie des professeurs en créant une bonne dynamique dans la classe, » a ajouté Julia Martín, du même âge.
Pilar Gallego et Luzma Yepes, respectivement consultante à l’orientation et directrice pédagogique, conviennent qu’il est important de valoriser l’accompagnement et l’écoute active des jeunes : « Il faut être là, les accompagner en ce temps que nous vivons avec beaucoup de tension, » a dit Pilar Gallego ; Luzma Yepes a ajouté : « C’est une occasion en or de créer un accompagnement plus proche et d’aider les étudiants à développer les compétences qui paraissent nécessaires maintenant. »
En général, les participants ont envoyé un message de confiance aux familles et à la société. Les mesures sanitaires adoptées dans l’école sont bonnes et il y a des espaces éducatifs sûrs. « Nous, les familles, nous avons vécu la rentrée scolaire avec incertitude, mais nous avons été rassurés par le travail effectué par les communautés éducatives et par la réponse exemplaire des élèves dans les salles de classe, » a déclaré Jesús Jiménez, représentant des familles. « Nous vivons dans une situation éducative très difficile, mais qui nous apprend de grandes choses, et nous avons tous quelque chose à offrir, » a ajouté Josean Prol, Directeur Général de « Salesianos Deusto » à Bilbao.
L’idée d’être bien informé, de communiquer, de se faire connaître était très présente dans le débat. « Nous comprenons que pas toutes les nouvelles sont vraies… Je ne cherche pas de nouvelles, mais seulement des informations offertes par ceux qui m’entourent, par des personnes en qui j’ai confiance, » a déclaré l’étudiante María Hernando, en deuxième année de Baccalauréat.
Pour clore le débat, il a été proposé que chacun choisisse un titre qui reflète la volonté de sortir plus fort de cette situation ; les aspects de l’attention, de la patience, de la gratitude, de la créativité, de la valeur du groupe pour marcher ensemble face à l’individualisme, le travail bien fait et l’accompagnement des jeunes dans leurs espoirs futurs et leurs actions présentes ont émergé.
