APPROFONDISSEMENT
(ANS - Rome) - Je suis connecté, donc j’existe : cela pourrait résumer le phénomène qui voit le monde des jeunes de plus en plus plongé dans le réseau virtuel. La vie réelle a tendance à coïncider avec l’interaction ininterrompue avec le réseau. Dans ce nouveau monde, ce qui fait radicalement défaut, d’un point de vue pédagogique, c’est la possibilité d’assistance au sens classique du terme : les médias personnels sont individuels et permettent un usage « non social » et non accompagné. C’est le jeune qui décide avec qui se connecter et avec qui se rapporter.
(ANS - Turin) - Il y a quelques semaines, on a dû conclure le 28e Chapitre Général des Salésiens. Certains Salésiens ont pu retourner dans leur Pays. D’autres sont restés dans diverses parties de l’Europe. Certains restent à Turin et continuent d’attendre le jour de leur retour. Quand ? Seul Dieu le sait. Personne n’a perdu son temps, car où qu’ils soient, les Provinciaux continuent d’encourager et de gouverner leurs Provinces. Le P. Angel Prado Mendoza a envoyé une réflexion. « Semaine Sainte ou pandémie ? »
(ANS - Rome) - Tout était prêt pour la grande célébration de la Messe d’or du P. Michele Rua le 24 juin 1910. Le Seigneur l’a appelé trois mois plus tôt, le 6 avril, à l’âge de 72 ans. Il en avait dépensé la moitié aux côtés de Don Bosco et 22 en tant que son successeur. Ils avaient tout partagé : pain, travail, efforts, angoisses, joies et peines, déceptions et espoirs, jusqu’à l’âge de la mort. La même passion pour les jeunes, le même zèle pour les âmes, le même amour pour Jésus dans le Saint-Sacrément, pour l’Auxiliatrice, pour les sacrements, pour le Pape, la même disponibilité pour le travail et le sacrifice, la même capacité de mortification, les mêmes voyages fatigants, accompagnés de grâces et de miracles. Ils partageaient l’aspiration à la sainteté, atteinte par la canonisation de l’un (1934) et la béatification de l’autre (1972).
(ANS - Belém) – « Plus que de lancer dans les sociétés des adolescents et des jeunes professionnellement bien formés, la capacité de les préparer à un engagement transformateur est nécessaire, » expliquent les directeurs de l’École Salésienne du Brésil. Parmi les Engagements Fondamentaux auxquels la dimension sociale du Réseau Salésien Brésilien s’est attelée il y a en fait le « Développement des Compétences de Vie (soft skills) parmi les nouvelles générations. »