Au cours de la cérémonie, le professeur Rafael Díaz Salazar, professeur de Sociologie et de Relations Internationales à la Faculté de Sciences Politiques de l’Université de Madrid, a donné une conférence intitulée : « Les enseignants avec les pieds sur terre » l’encyclique du Pape François Laudato Si’. « Nous devons accompagner cette génération qui reconstruira la création de Dieu », a déclaré le professeur, en faisant référence aux enfants et aux jeunes qui mènent une bataille écologique.

Les enseignants qui ont suivi les cours ont également pris la parole après. Marta Parrado, de l’école des Filles de Marie-Auxiliatrice d’Aravaca, élève du groupe III du Cours sur la gestion des Centres Educatifs, a déclaré que « c’est nous qui avons la responsabilité d’accompagner, d’aider, de déléguer et de partir quand c’est nécessaire », comme l’a fait Don Bosco. 

Dans la même veine, Yulema Pedro, des Salésiens de l’œuvre « Sant Antonio Abate » à Valence, a déclaré avec émotion que les enseignants des écoles salésiennes sont « des témoins, des guides, des accompagnateurs, des garants et des gestionnaires du style salésien qui nous rend spéciaux ».

« Être salésiens fait de nous des personnes sans frontières, capables de contribuer avec nos bonnes pratiques à faire de ce monde un endroit meilleur », a conclu Alberto Parra (Salésiens San Pedro-Triana).

Enfin, Ángel Astorgano, coordinateur national des écoles salésiennes, a conclu la cérémonie de remise des diplômes par un bref discours dans lequel il a invité les enseignants présents à poursuivre leur formation quotidienne pour former leurs élèves et offrir un enseignement de qualité.

Les écoles salésiennes trouvent leur origine dans la mission de Don Bosco auprès des jeunes de Turin au XIXe siècle. Dès le début, sa préoccupation a été l’éducation et la promotion intégrale des jeunes en tant que « bons chrétiens et honnêtes citoyens ». Aujourd’hui, les écoles salésiennes sont une réalité vaste et riche, avec 141 écoles rien qu’en Espagne, qui veulent être fidèles à la mission et au style éducatif salésien.

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