Le jardin est entretenu par le P. Tass et un groupe d'élèves du centre. « L'existence de ce jardin - a expliqué l'un des Salésiens impliqués dans son entretien - est profondément enracinée dans le plan de durabilité du centre, car il sert d'exemple vivant de pratique respectueuse de l'environnement et promeut une appréciation sincère de la nature et de la responsabilité écologique parmi les élèves. »
Le centre salésien de Balamban a commencé ses activités en 1998 par un premier cours de soudure industrielle ; puis il s'est élargi pour offrir aux élèves des qualifications complémentaires en soudage, plus spécifiques et capables d'augmenter et d'améliorer les opportunités d'emploi pour ses élèves. Aujourd'hui, l'œuvre est l'un des 18 Centres salésiens de Formation Technique et Professionnelle aux Philippines.
« Du Nord au Sud des Philippines, les Salésiens offrent une variété de programmes éducatifs et de développement social pour les jeunes à risque et marginalisés - a expliqué le P. Timothy Ploch, Directeur intérimaire de « Salesian Missions, » la Procure Missionnaire salésienne basée à New Rochelle, aux États-Unis -. L'objectif est de fournir les opportunités nécessaires pour obtenir une éducation et une formation professionnelle capables de briser le cycle de la pauvreté et d’aider les élèves à trouver un emploi décent avec des perspectives. »
Selon les données de l'UNICEF, plus d'un quart de la population des Philippines vit dans des conditions de pauvreté. La pauvreté est plus grave et répandue dans les zones rurales, où vit 80% de la population, soit environ 88 millions de personnes. Parmi les habitants les plus pauvres des Philippines figurent les populations autochtones, les petits agriculteurs qui cultivent les terres reçues après la réforme agraire, les métayers et les pêcheurs. De plus, les taux de pauvreté sont plus élevés chez les femmes que chez les hommes.
L'analphabétisme et les niveaux élevés de chômage contribuent au taux élevé de pauvreté. Avec plus de 11 millions de jeunes non scolarisés dans le Pays et des taux d'abandon qui doublent lorsque les mineurs atteignent l'école secondaire, l'engagement éducatif devient une étape fondamentale pour briser le cycle de la pauvreté et offrir des alternatives de développement.
