Dans son discours, le P. García Morcuende a expliqué que « retourner à l'école ne suffit pas, il faut recommencer à partir du niveau communautaire. Les enfants ont besoin de retourner dans une maison, un environnement salésien avec une ambiance familiale. »

Pour le Conseiller Général, les facteurs qui ont contribué à la réalité salésienne en cette période de pandémie ont été au nombre de trois : une richesse qui n'était pas remarquée auparavant ; la qualité des éducateurs et des équipes de direction, et la construction de réponses significatives face à l'incertitude des temps.

Ensuite, se demandant comment être protagonistes de cette nouvelle forme d'évangélisation et d'éducation, il a suggéré : « Nous devons être critiques, car ce temps est l'occasion de renforcer notre proposition éducative pastorale, de mieux travailler sur le curriculum et de nous réinterpréter en tant qu’éducateurs. »

Sa présentation s'est terminée par une répartition de sept points clés au sein de l'école, qui étaient déjà présents avant la pandémie.

Le premier consistait à se demander comment les espaces éducatifs sont gérés et à reconnaître le leadership des équipes de direction, en réfléchissant sur l'éducation scolaire, la créativité et la capacité à s'adapter à une réalité changeante. « Nous devons donner la priorité au bien-être de nos jeunes. Pour nous, l'éducation n'est pas un transfert de connaissances, mais une rencontre, une expérience, » a-t-il déclaré.

Le deuxième point est que les éducateurs s'impliquent, « se laissent éduquer, car nous sommes dans une école d'apprentissage tout au long de la vie, » a-t-il dit - en plus de repenser la construction d'une communauté qui éduque pleinement pour le développement des différentes dimensions de l’éducation.

Plus tard, il a également postulé la nécessité de créer des environnements d'apprentissage chaleureux et amicaux et la recherche d'une préparation permanente de la profession d'enseignant, à la fois pédagogique et spirituelle, car, a-t-il manifesté, « être éducateurs, c'est être des gens profondément spirituels, il faut construire des liens avec les jeunes et les autres éducateurs. »

Il a souligné que les écoles doivent en apprendre beaucoup sur les ressources numériques dans le monde post-Covid-19. « Les compétences numériques sont là pour rester et nous devons continuer à passer du papier au cloud. Nous devons entrer sur le terrain des jeunes et rendre le travail éducatif plus engageant. »

La rencontre s'est terminée par les mots de synthèse et les remerciements de Sr Ivone Goulart, collaboratrice de la Conseillère Générale pour la Pastorale des Jeunes des Filles de Marie Auxiliatrice, et du P. Claudio Cartes, Responsable du Bureau des Écoles et de la Formation Professionnelle en Amérique dans le Dicastère de la Pastorale des Jeunes des Salésiens.

Le prochain rendez-vous aura lieu le mercredi 19 mai à 10h00 (UTC-4) et il traitera du « Système Préventif : une pédagogie citoyenne au service de la vie. »

Il sera possible de le voir sur la page Facebook et sur la chaîne YouTube des Salésiens du Chili.

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