Les bénévoles participants au programme d’été à Bellflower et Boyle Heights (Los Angeles) ont été invités à remplir un questionnaire, puis à l’envoyer à deux autres personnes qui n’avaient pas participé aux programmes d’été. La recherche a également été suivie par des enseignants, des parents, des administrateurs scolaires et tous ceux qui travaillent en contact avec les jeunes. Les résultats de la recherche mettent en évidence certaines similitudes et différences entre les jeunes qui ont fait du bénévolat et ceux qui ne l’ont pas fait et mettent en lumière ce qui arrive aux jeunes pendant la pandémie.
Voici quelques points essentiels qui ont émergé de cette analyse.
Conscience de soi : si les jeunes sont accompagnés pendant ces périodes de pandémie, ils se sentent plus conscients de qui ils sont et de leurs réactions dans des situations comme celle-ci.
Proximité avec leur famille : les jeunes ont besoin de soutien et, pour cette raison, il est important que les familles créent leur propre routine, dans laquelle ils peuvent passer du temps ensemble. Il est essentiel que les parents s’intéressent aux passe-temps de leurs enfants et trouvent des moyens d’en faire partie.
Résolution des conflits : cette pandémie nous a donné l’occasion d’être proches en tant que famille, mais cette proximité peut parfois créer une sorte de conflit. Cela peut être une excellente occasion de pratiquer des techniques de résolution de conflits et d’empathie.
Mort et incertitude : ce sont les plus grandes craintes des jeunes ces derniers mois. Par conséquent, les jeunes doivent être aidés à faire face à leurs les inquiétudes et à leurs angoisses.
Anxiété et dépression : ce sont des mots dont nous devons être conscients, car beaucoup de nos jeunes souffrent de ces problèmes. Les responsables scolaires, les associations à but non lucratif et les paroisses doivent se poser la question : « Que faisons-nous pour soutenir nos jeunes qui traversent ces situations ? »
Gratitude : cette pandémie offre une excellente occasion d’aider nos jeunes à être reconnaissants, à apprendre à apprécier ce qu’ils ont et, plus que toute autre chose, de leur montrer comment ils peuvent utiliser leurs ressources pour améliorer notre société.
La recherche complète est disponible en ligne, en anglais et en espagnol.
