En los últimos 10 años, el porcentaje de niños entre 6 y 15 años que no asistieron a la escuela ha disminuido. Actualmente el 11,5% de los escolares - 123 millones - no asisten la escuela. Los niños que viven en los países más pobres del mundo y en las zonas de conflicto se ven afectados de manera desproporcionada. De los 123 millones de niños que no asisten a la escuela, el 40% vive en países menos desarrollados y el 20% en zonas de conflicto.
Las guerras siguen amenazando - y revertiendo - los progresos realizados en el sector de la educación. Los conflictos en Irak y Siria se han traducido en otros 3,4 millones de niños que no asisten a la escuela. A nivel mundial, el 75% de los niños de primaria y secundaria que no asisten a la escuela se encuentran en África subsahariana y en Asia meridional. Se han hecho algunos progresos. Etiopía y Nigeria, que se encuentran entre los países más pobres del mundo.
Junto a esta problemática, se encuentran los educadores, y es por ello que este año el lema se convierte en un desafío: “Enseñar con autonomía empodera a los docentes”, que quiere decir que deben tener acceso a una formación de calidad, a remuneraciones justas y a oportunidades de desarrollo profesional continuo. Significa sobre todo “que tengan la capacidad de enseñar en condiciones de seguridad física y personal en momentos de cambio político, inestabilidad y conflicto”.
Esta es la ocasión para desearles un ¡Feliz día! a todas y todos los docentes del mundo, y de manera especial a los docentes salesianos que trabajan en 3.643 escuelas, 876 Centros de Formación Profesional, en 85 Institutos Universitarios, en 280 Seminarios, en 205 centros de Educación para adultos, y con un promedio de 90 mil docentes que educan a más de un millón y medio de niños, niñas, adolescentes y jóvenes.
