W 2027 r. przypada 150. rocznica od opracowania słynnego pisma, w którym Ksiądz Bosko starał się ująć syntetycznie charakterystyczne cechy swojego doświadczenia wychowawczego. W czasach charakteryzujących się głębokimi przemianami społecznymi i kulturowymi, mającymi bardzo istotny wpływ na sposób rozumienia i praktykowania wychowania, ta rocznica stanowi sprzyjającą okazję do zbadania, w jaki sposób praktyka wychowawcza związana z dziełami salezjańskimi stawiła czoła zachodzącym zmianom w odniesieniu do różnych kontekstów i wyzwań, a takżr do zweryfikowania, w jaki sposób pierwotna inspiracja charakteryzująca system prewencyjny nadal oświeca i ukierunkowuje wybory pedagogiczne.
“Badania, które zamierzamy zainicjować, znajdą wyraz w serii seminariów poświęconych charakterystycznym cechom naszej pedagogiki w kontekście wyzwań stawianych przez indywidualizm, relatywizm, cyfryzację i wielokulturową globalizację” - powiedział ks. Andrea Bozzolo, rektor UPS. Umożliwi to zbadanie interakcji między bogatym salezjańskim dziedzictwem wychowawczym a głównymi modelami pedagogicznymi ostatnich dziesięcioleci w perspektywie wypracowania i zaproponowania krytycznej lektury programów wychowawczo-duszpasterskich realizowanych przez inspektorie salezjańskie, jak również modeli pedagogicznych związanych z różnymi kulturami i dobrych praktyk wychowawczych”.
Ta inicjatywa będzie obejmować cykl interdyscyplinarnych spotkań z udziałem wykładowców i ekspertów, co odbędzie się zgodnie z następującym harmonogramem:
– sabata, 21 czerwca 2025 (przed południem i po południu);
– sabata, 18 października 2025 (przed południem i po południu);
– sabata, 18 kwietnia 2026 (przed południem i po południu);
– sabata, 17 października 2026 (przed południem i po południu).
Pierwsze seminarium, które odbędzie się w sobotę 21 czerwca 2025, będzie mieć miejsce w pomieszczeniach UPS i skupi się na “Modelach wychowawania i środowiskach młodzieżowych”, czyniąc przedmiotem debaty następujące kwestie:
– pedagogika klasyczna i kształtowanie charakteru;
– wychowanie prospołeczne i obywatelskie;
– model terapeutyczny w wychowaniu;
– pedagogika kompetencji;
– cyfrowe podejście w szkoleniach edukacyjnych.
Metoda seminarium będzie interaktywna, przewidując najpierw wystąpienia ekspertów, którzy przedstawią różne szkoły i metody, problemy młodzieżowe, wskazując na ich aktualność, nieaktualność itd.
Następnie, w grupach, będzie mieć miejsce dzielenie się opiniami, co odbędzie się zgodnie z metodą “world café”.
Ten cykl seminariów, zaproponowany wspólnie przez UPS i “Auxilium”, będzie zatem miał na celu nie tylko zajęcie się konkretnym tematem, ale także zgromadzenie wykładowców i doktorantów z obu uczelni w celu zainicjowania współpracy badawczej dotyczącej wspólnych zagadnień zwiazanych z wychowaniem.
