Projekt ten zrodził się z obserwacji otaczającej rzeczywistości i zaangażowania salezjanów z Pamplony w stawieniu czoła temu problemowi. W tę inicjatywę włączyła się grupa uczniów, którzy podjęli się pracy, której celem było poszukiwanie sposobów przezwyciężenia trudności, jakie napotykają dzieci z DSA na polu komunikacji i interakcji ze środowiskiem.

Na początku poprzedniego roku szkolnego uczniowie 1 klasy automatyzacji i robotyki salezjańskiej szkoły w Pamplonie otrzymali propozycję, by zbadali, w jaki sposób elektronika, automatyzacja i robotyka mogą przyczynić się do ograniczenia barier, z jakimi osoby z  DSA mają codziennie do czynienia. Projekt ten, posiadający dwojakie znaczenie – jako nauka i służba Servizio (ApS) – był realizowany przez cały rok.  

Zostali weń zaangażowani zarówno uczniowie ze szkoły, jak i nauczyciele: zajęcia przedwidywały edukację prewencyjną odnośnie do kwestii DSA na miejsu, pozwalając przyjrzeć się, w jaki sposób Stowarzyszenie na rzecz Autyzmu w mieście Navarra pracuje z tymi dziećmi, i stworzyć najpierw prototypy, a następnie – odpowiednie urządzenia.    

W ten sposób powstały: multisensoryczna “sala” przenośna, interaktywne urządzenie do produkcji baniek mydlanych, agenda elektroniczna, tablica do kontroli zachowań, urządzenie do zarządzania dyżurami, czasomierz wizualny i miernik hałasu w aulach.    

“Była to wytężona praca – wyznali uczniowie. “Pomoganie innym bardzo motywuje, ale w pewnych momentach przerosło nas to wszystko, i to nie tylko, gdy chodzi o trudności, jakie pojawiły się w czasie realizacji tego projektu... Potrzebowaliśmy wiele, bardzo wiele godzin, ale otrzymane rezultaty zrekompensowały ten nasz wysiłek!”.

Pozostała jeszcze najbardziej satysfakcjonująca część, jaką jest przekazanie tych urządzeń realnym odbiorcom i dzielenie się tymi projektami w sieci. “Nie chcemy, aby praca, jaką wykonaliśmy, pozostała jedynie w wykonanych projektach, chcemy, aby każdy, kto tego pragnie i jest tym zainteresowany, miał dostęp do tej dokumentacji, jaką opracowaliśmy, mógł ją skopiować, a nawet ulepszyć nasze urządzenia. W tym celu stworzyliśmy stronę internetową, z której można pobrać wszystko, co jest przydatne”.

Ze swojej strony Instytut “Santa Luisa de Marillac”, który pracuje z dziećmi z DSA, wyraził chęć goszczenia salezjańskich uczniów u siebie. “Wielkim doświadczeniem było dzielenie się naszymi potrzebami z nimi i zobaczenie, jak z wielkim zainteresowaniem i prostym wejrzeniem nas słuchali, jakby chcieli powiedzieć: “Jesteśmy w stanie to zrobić” – stwierdzili nauczyciele.

• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
• Title Title
•  

Tweet