Ta Wspólnota została powołana w lutym 2017 roku przez Europejskie Centrum ds. Rozwoju Kształcenia Zawodowego (CEDEFOP) i sześć europejskich stowarzyszeń edukacji i kształcenia zawodowego (EfVET, EVBB, EVTA, EUCEN, EUproVET i EURASHE) w celu integracji pracy Platformy Europejskich Stowarzyszeń Ośrodków Kształcenia Zawodowego; ta ostatnia została z kolei utworzona przez Dyrekcję Generalną ds. Zatrudnienia w 2015 roku jako organ doradczy Komisji Europejskiej.
Ośrodki salezjańskie reprezentowali: Ivan Toscano, z “Centro Nazionale Opere Salesiane – Formazione Aggiornamento Professionale” (CNOS-FAP) we Włoszech, i Belén Otegui, przedstawiciel Federacji Salezjańskich Platform Społecznych “Pinardi” w Hiszpanii.
Cele tej wspólnoty ekspertów obejmują: współpracę, wzajemne uczenie się, wybór dobrych praktyk oraz przygotowanie praktycznego dokumentu, który mógłby służyć jako przewodnik po priorytetowych zagadnieniach w tej materii. Ostatecznym celem jest przygotowanie Wspólnoty Ośrodków Kształcenia Zawodowego do stawienia czoła przyszłym wyzwaniom oraz wzmocnienie oddziaływania współpracy europejskiej na kształcenie techniczne i zawodowe.
Spotkanie rozpoczął Loukas Zahilas, szef “Departamentu Systemów i Instytucji EFP” CEDEFOP, który podkreślił znaczenie współpracy i wymiany doświadczeń pomiędzy instytucjami. Po nim João Santos, odpowiedzialny za edukację zawodową w Dyrekcji Generalnej ds. Zatrudnienia Komisji Europejskiej, przedstawił inicjatywy Komisji w zakresie edukacji.
Następnie, w grupach, zastanawiano się nad trzema kwestiami, takimi jak:
- Wyzwanie związane z nauczaniem za pomocą ulepszonych narzędzi technicznych (Technology Enhanced Learning, TEL): jak zwiększyć umiejętności cyfrowe.
- Mobilność europejska: w jaki sposób promować kształcenie i zatrudnienie poprzez udział w projektach mobilności w ramach programu “Erasmus+”.
- Migracja: jak pomóc w rozwoju indywidualnym i integracji społecznej migrantom, czyniąc to poprzez nauczanie, dostęp do edukacji publicznej, usług społecznych, godnego mieszkania i przygotowanie do zawodu.
CNOSFAP i Federacja “Pinardi” uczestniczyły w pracach grupy dotyczących spraw związanych z migracją, mówiąc o problemach, jakie napotkały, i dobrych praktykach, jakie są realizowane na polu kształcenia zawodowego we Włoszech i w Hiszpanii.
