“We&Here” to projekt mający na celu zbadanie potrzeb młodych ludzi w ich okolicy w celu stymulowania ich aktywności obywatelskiej. Wykorzystuje on platformę cyfrową “FirstLife”, zaprojektowaną przez Wydział Informatyki Uniwersytetu w Turynie, a w marcu i kwietniu 2023 r. został przetestowany na kilku klasach technicznych trzeciego roku w ISSM. W tym samym czasie powstał projekt badawczy obejmujący współprojektowanie, w którym współpracowali ze sobą programiści z Wydziału Informatyki Uniwersytetu w Turynie, w części technologicznej, oraz z Wydziału Pedagogicznego IUSVE, w części edukacyjnej.
Eksperymenty odbywały się równolegle zarówno w zakresie eksploracji ścieżek aktywnego obywatelstwa w formie stacjonarnej, w miejskiej aurze Mestre, jak i na “cyfrowych terytoriach przyszłości”, dzięki eksperymentowaniu z uzyciem platformy “FirstLife”. W czasie różnych sesji warsztatowych młodzi protagoniści przedstawili swoją wizję terytorium, swoje obawy i potrzeby w zakresie mobilności i autonomii.
“Nasz projekt był nie tylko operacją badawczą i eksperymentalną – stwierdził Marco Emilio, koordynator studiów licencjackich/trzyletnich na kierunku pedagogika w IUSVE i osoba odpowiedzialna za kontakt naukowy w ramach projektu – ale byliśmy nawet w stanie zmodyfikować technologię wykorzystywaną w edukacji obywatelskiej. Istotnie, wprowadziliśmy konkretne modyfikacje platformy “FirstLife” w odniesieniu do potrzeb młodych ludzi, którzy uczestniczyli w projekcie”.
Studenci ISSM spotkali się również z radną gminy Wenecja, Laurą Besio, oraz dyrektorem Giovannim Bragą, aby zaprezentować im pracę polegającą na mapowaniu potrzeb dotyczących okolicy, w której mieszkają, oraz przedstawić propozycje inicjatyw mających na celu poprawę obecnej sytuacji.
“Pomogliśmy studentom łączyć literaturę, sztukę i wartości, które w przeszłości przyczyniły się do dobrego i złego zarządzania” – powiedział Mauro Cassiani, profesor języka włoskiego i koordynator kursów edukacji obywatelskiej w ISSM, dodając: “Pomogliśmy im także wejść w społeczną i polityczną relację z terenem, ukazując im, że możliwy jest dialog z tymi, którzy ponoszą odpowiedzialność i mogą podejmować decyzje”.
Druga faza tego projektu będzie realizowana w roku akademickim 2023/24, a w jej ramach będzie badane to, w jaki sposób technologie blockchain mogą rozwijać gospodarkę o obiegu zamkniętym i partycypację terytorialną.
