Projekt ten wpisuje się w plan reorganizacji tego ośrodka edukacyjnego po pandemii Covid-19 (która wciąż trwa). W szczególności proponuje się uzupełnienie wyposażenia obecnego laboratorium fizycznego, które choć nadal jest w dobrym stanie, niestety jest przestarzałe. W ten sposób zamierza się pomóc uczniom z tej szkoły w zrealizowaniu znaczących doświadczeń dydaktycznych i transformacji modelu szkolnego zakotwiczonego wyłącznie w umiejętnościach pamięciowych, który w Pakistanie jest wciąż zbyt bardzo powszechny. Doświadczenia laboratoryjne pozwolą jasno zdefiniować pole badań fizycznych oraz nauczyć ucznia poznawania zjawisk (rozwijanie umiejętności związanych z pomiarem) oraz ich opisu adekwatnym językiem (niepewności, znaczące cyfry pomiaru, wykresy). 

Te ćwiczenia eksperymentalne pozwolą uczniom studentom na podjęcie dyskusji w tym względzie i budowanie koncepcji, planowanie obserwacji, mierzenie, pracę z użyciem różnych przedmiotów i narzędzi, porównanie obserwacji i teorii.

Ponadto uczniowie będą mogli zapoznać się z obsługą różnych programów, doświadczając jakże ważnej roli technologii informatycznych w gromadzeniu, analizie i prezentacji danych zgromadzonych w czasie tych eksperymentów. Doświadczenia przeprowadzane w grupach będą wtedy miały fundamentalne znaczenie, co pomoże rozwijać relacje społeczne i doskonalić umiejętność pracy zespołowej na bazie dzielenia się zadaniami. Laboratorium będzie dysponowało odpowiednim sprzętem, aby można było stworzyć pięć grup roboczych, a każda z nich będzie miała również do dyspozycji prosty tablet z kilkoma darmowymi aplikacjami.  Zaproponowane zostaną również eksperymenty z powszechnymi materiałami, aby uczniowie mogli je przeprowadzić w domu.  Z tej inicjatywy skorzysta nie tylko 120 uczniów, chłopców i dziewcząt, ale także około 170 uczniów z ośrodka kształcenia zawodowego, którzy korzystają z laboratorium wraz ze szkołą.  

Ten projekt, którego koszt jest stosunkowo niski, został wsparty w ramach godnej uznania solidarności międzynarodowej przez Międzynarodowy Instytut “Edoardo Agnelli” w Turynie.

Obecnie prace budowlane są bardzo zaawansowane. „Kończymy zakupy do laboratorium, brakuje tylko kilku sztuk, już zamówionych, ale których nie było w sklepie. Zrobiliśmy z uczniami trochę zdjęć. Także oni są bardzo wdzięczni Instytutowi ‘Agnelli’” – napisał salezjański misjonarz z Pakistanu, salezjanin pochodzący z Piemontu – ks. Piero Ramello.

• Title Title
•  

Tweet