En 2027, on célébrera le 150e anniversaire du célèbre texte dans lequel Don Bosco a essayé de résumer quelques traits caractéristiques de son expérience éducative. À une époque caractérisée par de profondes transformations sociales et culturelles, avec des répercussions très significatives sur la manière de comprendre et de pratiquer l'éducation, cet anniversaire constitue une occasion opportune pour examiner comment la pratique éducative des œuvres salésiennes a fait face aux changements de contextes et aux défis, et pour vérifier comment l'inspiration originelle du Système Préventif continue d'éclairer et d'alimenter les choix pédagogiques.
« La recherche que nous entendons lancer sera divisée en une série de séminaires consacrés à approfondir les traits caractéristiques de notre pédagogie dans le contexte des défis posés par l'individualisme, le relativisme, la numérisation et la globalisation multiculturelle - a déclaré le P. Andrea Bozzolo, Recteur Magnifique de l'UPS -. Cela permettra d'explorer l'interaction du riche patrimoine éducatif salésien avec les principaux modèles pédagogiques des dernières décennies, et de développer une lecture critique et proactive des projets éducatifs et pastoraux des Provinces salésiennes, des différents modèles pédagogiques de différentes cultures et des bonnes pratiques éducatives ».
Le programme comprendra une série de rencontres interdisciplinaires entre professeurs et experts selon ce calendrier :
– le samedi 21 juin 2025 (matin et après-midi)
– le samedi 18 octobre 2025 (matin et après-midi)
– le samedi 18 avril 2026 (matin et après-midi)
-le samedi 17 octobre 2026 (matin et après-midi)
Le premier séminaire, le samedi 21 juin 2025, aura lieu dans les installations de l'UPS et se concentrera sur « Modèles éducatifs et mondes de la jeunesse » en examinant les courants pédagogiques les plus considérables présents dans le débat :
– la pédagogie classique et l'éducation du caractère ;
– l’éducation prosociale et civique ;
– le modèle thérapeutique dans l’éducation ;
– la pédagogie basée sur les compétences ;
– et l’approche numérique dans la formation pédagogique.
Le séminaire adoptera une méthodologie interactive qui implique tout d’abord les présentations proposées par les experts, grâce auxquelles, pour chaque approche, seront illustrés les écoles de pensée avec leurs méthodologies respectives, les problèmes des jeunes, ainsi que les intégrations et les dépassements.
Par la suite, on procédera à de petits échanges en groupes, organisés selon la méthode du « world café ».
Le parcours des séminaires proposé conjointement par l'UPS et l'Auxilium tentera ainsi, en plus d'aborder le thème spécifique en question, également à réunir les professeurs et doctorants des deux universités, pour entamer une collaboration de recherche vers des thématiques communes concernant l’éducation.
