Program spotkania obejmował szczegółowy przegląd i ocenę V Kongresu Kontynentalnego, który odbył się w maju ubiegłego roku w Guadalajarze, w Meksyku, a dotyczył teraźniejszości i przyszłości szkoły salezjańskiej w Ameryce; przy tej okazji przedstawiciele różnych inspektorii kontynentu spotkali się, aby omówić sytuację edukacji w szkołach prowadzonych przez Rodzinę Salezjańską w Ameryce.

Spotkanie Głównej Komisji Centralnej objęło różne prelekcje, analizę najważnieszych dokumentów w perspektywie drogi, którą należy podążać w ciągu najbliższych pięciu lat; drogi, która będzie obejmować, między innymi, troskę i refleksję nad znaczeniem duszpasterskiej propozycji wychowawczej w szkołach. Ten aspekt ma być uwzględnony w różnych wymiarach pracy wychowawczej, takich jak przywództwo, bycie liderem (leadership) w stylu salezjańskim, pedagogika zorientowana na ewangelizację, animacja i towarzyszenie duszpasterskie wspólnotom wychowawczo-duszpasterskim oraz stopień oddziaływania wspólnoty wychowawczej na środowisko. 

To spotkanie członków Głównej było także okazją do  przyjrzenia się propozycjom przedstawionym przez różne regiony tworzące sieć Salezjańskiej Szkoły Ameryki, z uwzględnieniem lokalnych realiów, a także omówienia programu działania na nadchodzące lata w perspektywie kolejnego Spotkania Kontynentalnego, ESA VI, zaplanowanego na 2029 rok.

Wspólna praca to jeden z kluczy do transformacji edukacyjnej w nadchodzących latach, który nie można postrzegać jedynie jako szansę metodologiczną, ale także należy rozpatrywać w perspektywie tworzenia znaczących treści w szkole, łącząc to ze zdolnością do okrywania ludzkich talentów i budowania pozytywnych relacji, a przede wszystkim - realizacji ewangelizacyjnego procesu edukacyjnego, czyniąc to w perspektywie kształtowania dobrych chrześcijan i uczciwych obywateli, których kontynent potrzebuje. 

Jednym ze znaczących osiągnięć Szkoły Salezjańskiej w Ameryce jest działanie w sieci, z docenieniem  różnorodnych rzeczywistości, w których obecny jest charyzmat salezjański, i przyjęcie systemu prewencyjnego jako podstawowego kryterium, jako inspiratora nie tylko w odniesieniu do pedagogiki, ale także jako bodźca duszpasterskiego, który przenika cały duchowy wymiar oferowanych propozycji. 

Członkowie Głównej Komisji będą kontynuować pracę w formie zdalnej w ciągu najbliższych kilku dni, przesyłając regionom treści konferencji wygłoszonych w czasie tego spotkania, proponując im je jako bogaty i cenny materiał szkoleniowy, do czego dołączą wersję roboczą programu  działań na nadchodzące lata, z uwzględnieniem spotkań regionalnych, które odbędą się pod koniec 2024 r., a także tych przewidzianych w 2025 roku. 

• Title Title
•  

Tweet