Mowa tu o projekcie “Prep4Pro” (Preparation for ErasmusPro) w ramach kategorii “KA2”, który zaczął nabierać kształtu w maju 2022 r., niemal pod koniec realizacji pierwszego projektu, który był realizowany w ramach programu “Erasmus+ KA3” w inspektorii pod nazwą “DBWave”; ten ostatni był realizowany z powodzeniem przez dwa lata.
“Prep4Pro” jest realizowany w Hiszpanii, a także przez instytucje partnerskie z Belgii, Niemczech, Finlandii, Francji i Słowenii, a jego celem jest zbudowanie silnej, zrównoważonej, wysokiej jakości i opartej na zaufaniu europejskiej sieci ośrodków kształcenia zawodowego. Ma to pozwolić na odpowiednią organizację i wdrożenie długoterminowej mobilności w odniesieniu do uczniów ośrodków kształcenia zawodowego, uwzględniajac także tych z mniejszymi szansami.
“Inspektoria SMX ponownie weszła w kontakt z tymi instytucjami, aby zaproponować udział w nowym projekcie, przedstawiając także działania i aktywności realizowane w ramach tego projektu w dwóch naszych ośrodkach, w Monzón, niedaleko Huesca, oraz w Palma del Río, niedaleko Kordoby” – powiedział przedstawiciel zespołu koordynującego realizację tego projektu.
Projekt jest owocem kontaktu belgijskiego koordynatora z koordynatorem SMX ds. internacjonalizacji, co miało miejsce w czasie seminarium zorganizowanego przez Hiszpańską Służbę ds. Internacjonalizacji Edukacji (hiszp. SEPIE) w Saragossie w 2017 roku. “Po poprzednim doświadczeniu, związanym z wcześniejszymi projektami, zdecydowaliśmy, że może to być dobra okazja do nadania ciągłości projektom europejskim i dalszego rozwoju na tym polu” – dodaje.
“Prep4Pro” potrwa dwa i pół roku, w czasie których zaplanowano sześć bezpośrednich spotkań dotyczących realizacji projektu, które zostaną uzupełnione spotkaniami online. W ostatnich miesiącach realizaci projektu przeprowadzony zostanie również test pilotażowy z udziałem uczniów.
“Do tej pory pierwsze spotkanie stacjonarne odbyło się w Brukseli w styczniu, a drugie w Słowenii w kwietniu. Kolejne spotkania odbędą się w Finlandii w listopadzie i w Hiszpanii w lutym 2024 r., zaś w Niemczech w kwietniu i na koniec we Francji w październiku” – informują salezjańscy koordynatorzy projektu.
Pozostałymi partnerami tej inicjatywy są: “Sataedu” (Finlandia), “BBS OHZ - Berufsbildenden Schulen Osterholz-Scharmbeck” (Niemcy), “BTP CFA Occitanie” (Francja), “GO! Technisch Atheneum Zavelenberg” (Belgia) i “Solski Center Kranj” (Słowenia).
Aby uzyskać szczegółowe informacje na temat projektu, należy kliknąć tutaj
