Była to wielka lekcja dla ośrodków kształcenia zawodowego, z których większość musiała wymyślić nowe sposoby edukacji online. W związku z tym “Don Bosco Tech Africa” (DBTA), organ koordynujący działalność salezjańskich ośrodków kształcenia zawodowe na tym kontynencie, wypracował również odpowiedni system cyfrowego nauczania (e-learning) dla ośrodków kształcenia zawodowego w Afryce. Projekt ten został wprowadzony jako pilotażowy w dwóch ośrodkach zawodowych: ośrodku technicznym “Don Bosco” w Ashaiman w Ghanie oraz w ośrodku “Don Bosco Boys' Town” w Nairobi w Kenii.
Aby ta inicjatywa była bardziej skuteczna “DBTech Africa” zorganizował pod koniec ubiegłego miesiąca szkolenie dla nauczycieli i praktykantów z działu wykorzystania energii słonecznej ośrodka “Don Bosco Boys' Town” w Nairobi. Szkolenie prowadzili: dr George Adwek, ekspert DBTA ds. energii słonecznej, oraz pani Faith Munyalo, ekspertka DBTA ds. e-learningu. Celem szkolenia było dostarczenie nowej wiedzy uczestnikom kursu i zapoznanie ich z narzędziami, które są niezbędne do sprawnego i efektywnego korzystania z systemu zarządzania nauczaniem.
Po zakończeniu tego szkolenia nauczyciele byli już w stanie poruszać się po systemie, opracowywać zadania dla uczniów, monitorować oceny, zwiększać zakres aktywności uczniów, tworzyć fora i oceniać uczniów. Umożliwiło to również samym uczniom udział w lekcjach z fotowoltaiki, w forach grupowych, odrabianie i przekazywanie do sprawdzenia zadań, jak również zdawanie końcowych egazminów. To szkolenie dotyczyło również użycia aplikacji moodle, która umożliwia również kurs offline.
System nauczania, opracowany przez DBTA, posiada następujące wyjątkowe cechy:
- wysokiej jakości materiały dostępne dla wszystkich;
- zdalny dostęp do szkoleń;
- wysoką interaktywność;
- różne metody nauczania;
- obszerną bazę danych;
- dostępność również na urządzeniach mobilnych.
Obecny trend technologiczny doprowadził do zmiany paradygmatu w odniesieniu do normy stosowanej w metodach uczenia się i nauczania. Edukacja cyfrowa daje wiele korzyści, takich jak: spersonalizowane i wspólne uczenie się, poprawa umiejętności cyfrowych, łatwiejszy i bardziej elastyczny dostęp oraz “gamifikacja” (edukacja z wykorzystaniem elementów gry).
I właśnie dostrzegając aktualne trendy w systemie edukacji, jaki i korzyści, jakie się z nimi wiążą, “Don Bosco Tech Africa” stawia sobie za cel rozszerzenie tego systemu nauczania na wszystkie swoje ośrodki kształcenia zawodowego.
