Tlaquepaque, Meksyk – styczeń 2025 - W dniach od 6 do 8 stycznia w Tlaquepaque, w stanie Jalisco, w Meksyku, odbyły się Dni Formacji Formatorów 2025, w których uczestniczyli delegaci ds. formacji z inspektorii salezjańskich Meksyku-Guadalajary (MEG), Meksyku-Meksyk (MEM) i Ameryki Środkowej (CAM), a także członkowie Komisji Formacyjnej MEG (CIF) oraz zespołów formacyjnych prenowicjatu, postnowicjatu, teologii i Regionalnego Centrum Salezjanów Koadiutorów Ameryki (CRESCO America). Na te trzy dni formacyjne złożyły się: poranna Eucharystia oraz sesje robocze i czas refleksji. Wśród poruszonych tematów znalazły się następujące: „Być, poznać i pełnić rolę formatora” - ks. Filiberto González SDB, przełożony inspektorii MEG; „Formacja ciągła i rozeznawanie” - ks. Juan José Bartolomé SDB oraz „Rozmowa i towarzyszenie” - ks. José Luís Plascencia SDB. Drugiego dnia miała miejsce prezentacja domów formacyjnych, mająca na celu pogłębienie wiedzy na temat każdego z nich, co odbyło się również w kontekście ciągłości formacji na poziomie poszczególnych etapów formacyjnych. I wreszcie, trzeciego dnia, odbyło się spotkanie formatorów różnych etapów formacji, w czasie którego m.in. dzielono się doświadczeniami i omawiano sytuacje związane z formacją na różnych etapach.

(ANS – Quito) – Od momentu powstania w 1996 r. jako Biuro Projektu “Consultora Don Bosco”, aż do dnia dzisiejszego, Inspektorialne Biuro Planowania i Rozwoju (ang. PDO) inspektorii Ekwadoru pw. Najświętszego Serca Pana Jezusa (ECU) stało się fundamentalnym organem wsparcia, gdy chodzi o misję salezjańską na poziomie krajowym, angażując się niezmordowanie na rzecz promocji społecznej i rozwoju ludzkiego swoich beneficjentów.

(ANS – Metiyagane) – Salezjańska szkoła zawodowa “Don Bosco”, znajdująca się w miejscowości Metiyagane na Sri Lance, może teraz zaoferować swoim uczniom lepszy, nowocześniejszy sprzęt komputerowy i to w większej ilości. Było to możliwe dzięki wsparciu ze strony “Salesian Missions”, Salezjańskiej Prokury Misyjnej z siedzibą w New Rochelle, w USA: szkoła mogła zakupić laptopy i rozbudować pracownię komputerową.