Conscients que, depuis les origines charismatiques, la Formation Professionnelle est présente comme option préférentielle des écoles salésiennes, l'adaptation continue à la réalité sociale et législative a conduit les Salésiens à être toujours attentifs aux changements sociaux, culturels, politiques et professionnels afin de donner des réponses adéquates aux jeunes.
Maintenant, à la lumière de la Loi Organique 3/2022, du 31 mars, sur l'organisation et l'intégration de la Formation Professionnelle - qui, parmi ses règles, prévoit une extension de la formation en alternance et l'internalisation de l'éducation - l'équipe nationale salésienne des écoles a proposé d'organiser un séminaire au cours de l'année scolaire2022-2023.
Plus précisément, la réunion a fixé cinq objectifs : étudier la Loi Organique 3/2022, du 31 mars ; considérer les possibilités offertes par le 'évolution réglementaire de cette loi ; savoir quelle évaluation est faite de cette loi dans le monde des entreprises ; réfléchir aux possibilités que l'internationalisation offre aux centres de formation professionnelle ; offrir des suggestions spécifiques aux écoles de Formation Professionnelle salésiennes pour s'adapter à la nouvelle législation.
Les participants ont été répartis en trois groupes de travail, chacun enrichi de personnalités de haut niveau, de compétence et de connaissance des réalités liées à la Formation Professionnelle.
Le matin du 20 avril, le Directeur Général de la Formation Professionnelle de Castille et León, Agustín Sigüenza, a aidé le groupe à réfléchir sur la loi et son développement réglementaire, en proposant également des idées intéressantes pour l'interpréter. Dans l'après-midi, les experts qui ont proposé leurs discours étaient José Miguel Guerrero Sedano, Président de la Commission de l'Éducation et de la Formation de la Confédération Espagnole des Organisations d'Entreprises (CEOE en espagnol) ; et Juan Carlos Tejeda, Directeur du Département de l'Éducation et de la Formation de la CEOE. Tous deux ont proposé leur vision de la nouvelle loi, en la considérant du point de vue du monde de l'entreprise.
La nature duale de la Formation Professionnelle aura clairement un impact fort sur le monde de l'entreprise et, bien que la démarche soit intéressante et soit déjà mise en œuvre dans certains Pays de l'Union Européenne, les défis que cette loi pose tant aux entreprises qu'aux écoles sont nombreux. « Dans certains cas, plutôt que des défis, il y a des doutes sur la manière dont les entreprises peuvent encadrer et accompagner tous les élèves de la Formation Professionnelle de notre Pays - a expliqué le P. Óscar Bartolomé, responsable des écoles salésiennes -. En fait, on nous a conseillé de commencer à générer des réunions de dialogue et de communication avec les entreprises, pour voir comment la formation se développera dans les entreprises et à quoi ressemblera le tutorat. »
Le vendredi 21 avril, les travaux ont débuté par un discours de María Gómez Ortueta, Directrice de l'unité « Erasmus+ » et « Europass VET » du Service espagnol pour l'internationalisation de l'Éducation (SEPIE). Grâce à son expérience dans cette tâche, elle a présenté toutes les possibilités offertes par l'internationalisation à travers les programmes Erasmus pour les Centres de Formation Professionnelle.
La journée s'est terminée par la rédaction d'une sorte de manuel, qui contient quelques idées à prendre en considération dans les centres salésiens pour mieux se préparer à s'adapter à cette loi.
Le dernier moment a été la préparation d'une simple évaluation de la rencontre, jugée très positivement. Des propositions ont également été présentées pour répéter une réunion similaire l'année prochaine, pour reprendre les conférences techniques au niveau national et pour partager ce qui se fait au niveau national et régional.
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