La proposition de formation a été conçue en collaboration avec le Centre de Formation Permanente « The Institute of Salesian Studies at Don Bosco Hall, » basé à Berkeley, aux États-Unis, et avec les Institutions Salésiennes d'Éducation Supérieure (IUS) d'Amérique, en particulier l'Université Catholique « Silva Henríquez » du Chili, l'Université Salésienne d'Argentine et l'Université Polytechnique Salésienne d'Équateur. Dans le cadre de la proposition de formation, 4 modules ont été proposés :
1. Le leadership salésien pour la transformation sociale
2. Éducation et inclusion fondées sur les droits de l'homme
3. Impact sur les politiques publiques pour les enfants, les adolescents et les jeunes
4. Le gestion participative et la projection institutionnelle
Pour favoriser la participation et l'échange d'expériences entre les participants à chaque cours, les séances didactiques de la période de formation ont eu lieu le vendredi, en deux groupes de 32 participants chacun, d'une durée de deux heures par leçon. Environ 256 éducateurs et membres du secteur de la gestion et de l'administration des 18 Provinces qui composent le réseau ont participé à ce processus de formation, et de ceux-ci au moins 75% ont passé avec succès tous les modules proposés.
« Nous sommes ravis d'avoir développé cette proposition formative qui est devenue une grande contribution au service de valorisation du talent humain de la Famille Salésienne qui travaille dans nos œuvres et services sociaux en Amérique, » ont déclaré les responsables du réseau.
Le but de ce parcours de formation est que chaque participant retienne toutes les connaissances transmises dans chacun des modules et utilise les ressources de formation hébergées sur le site Web de l'institution pour initier des processus de réplication et de diffusion de ce qui a été appris dans chacune de leurs Provinces et œuvres sociales.
« De cette façon, nous unissons nos forces pour continuer à réaliser le rêve de Don Bosco : mener une véritable transformation sociale qui mène au développement intégral des enfants, des adolescents et des jeunes à haut risque d'exclusion sociale, » concluent les référents du RASS.
