Bolívia – Cine-fórum “ValorArte”: uma proposta para acompanhar e educar os jovens

12 julho 2017

(ANS – Santa Cruz) – “O Projeto Dom Bosco é um conjunto dinâmico de programas que oferecem um ambiente harmonioso, no qual se acolhem meninos, meninas, adolescentes e jovens em situação de rua e de risco social, com um sistema que tem como missão oferecer formação integral” – disse o P. Pio Octavio Sabbadin, SDB, responsável pelo projeto. Esse grupo de crianças e adolescentes iniciaram a partir deste ano o projeto de cinema: “Fórum ValorArte” como proposta educativa.

“O Projeto Dom Bosco” serve e protege os direitos fundamentais dos participantes, no qual eles se sentem aceitos e valorizados, segundo o espírito salesiano, superando a situação de pobreza em que se encontravam”.

Desde 2010, através do VIS (Voluntariado Internacional para o Desenvolvimento) e do “Projeto Dom Bosco” foi apresentada uma proposta de pesquisa educativa. Em 2017, foi concretizada a proposta de realizar uma intervenção educativo-pedagógica no “Hogar Don Bosco”, que respondesse ao objetivo de “acompanhar as crianças e os adolescentes acolhidos na superação das situações negativas pelas quais passaram”.

A Srta. Eydith Barrios, comunicadora colombiana decidiu aplicar a ferramenta do cine-fórum com o título: “ValorArte”.

Participaram do evento 41 adolescentes e jovens da Comunidade Juvenil do Hogar Don Bosco, servindo-se da criação do Cine-Fórum “ValorArte”, estratégia para a formação nos valores através do cinema, realizado nos meses de maio a julho através de dois ciclos de filmes que abordaram os temas da Família e da Sexualidade. A atividade foi realizada nas instalações do Projeto Dom Bosco e terminou com a participação da comunidade juvenil na projeção de um filme no Cine Center.

Como resultado dessa intervenção, os adolescentes e jovens do Hogar Don Bosco puderam apropriar-se de valores como amor, respeito, perdão, confiança, unidade familiar e esperança. Aprenderam a ser críticos diante das mensagens que receberam das visualizações dos filmes e, sobretudo, tiveram a capacidade de opinar e fazer propostas concretas. Um dos elementos-chave da intervenção educativa foi a capacidade dos participantes de criar debates e análises.

“ValorArte” permitiu que os adolescentes e jovens resgatassem mensagens positivas e valorizassem o cinema como arte.

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